なるほど。ますます面白い。

本研究の統計的知見を理解するための比喩として、戊辰戦争敗北の集合的記憶は、まるで""古い地図の上に重ねられた透過的なアイデンティティ""の層のようなものと捉えられます。

公教育はこの層を描き出す筆の役割を果たし、住民に共通の地形認識（知識）を与えました。通常時はこの層は目立ちませんが、COVID-19のような社会的緊張が高まる危機（過去の対立と類似する状況）に直面すると、この透過的な層が濃くなり、かつての「敗者」としての内集団の感情的な結びつきが活性化し、結果として政策の要請（外出自粛）に対する無意識的な情緒的反発という形で現れた、と解釈できます