タスクマ @taskumalpha@mstdn.guru

普通の車はあの形やりにくいよね。
基本、マッハ号だからな。>アスラーダ

ドライバーは14歳じゃないのか。>アスラーダ

自転車で遠出して帰れなくなったら、迎えに来てもらえば良いです。
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荷室・収納｜インテリア｜N-BOX｜Honda公式サイト
https://www.honda.co.jp/Nbox/webcatalog/interior/utility/

昨年の調査だと、コロナ禍でテレビ番組なんて輪をかけてつまらなかったから、しょうがないと思うな。

自転車スピーカー！そういう事なんだ！高校生の通る時間に行かなくなったから全然知らなかった。

個人向けリースっていう手もあるんだよね。補償も付けられるし。
でも、iPad（普通）でもトータルで10マン超えるんだよな。

大学生だって、画面バキバキのiPhone使っているんだから、それより子供なら。。。

知り合いの先生の学校で、生徒ひとり一台のSurface Go 2を買って、宿題もあるからと自宅持ち帰りにしたら、、、

1カ月しないうちに4台画面割れ。

IEモードかぁ。IE8モードとか、良いイメージが無いなぁ。
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Internet Explorer は Microsoft Edge へ – Windows 10 の Internet Explorer 11 デスクトップアプリは 2022 年 6 月 15 日にサポート終了 https://blogs.windows.com/japan/2021/05/19/the-future-of-internet-explorer-on-windows-10-is-in-microsoft-edge/

庵野秀明氏の作画で有名な、月刊Newtype誌のギラ・ドーガ。
あの頃くらいまではアニメーターやってた？あ、王立宇宙軍？

水曜日のレイズナーと、木曜日のアイアンリーガーをチェックかな？
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「無敵鋼人ダイターン3」「アイアンリーガー」など5作品をYouTubeで順次無料公開 - コミックナタリー
https://natalie.mu/comic/news/428951

あ、この機種だよね？
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https://www.amazon.co.jp/%E3%83%8E%E3%83%BC%E3%83%88%E3%83%91%E3%82%BD%E3%82%B3%E3%83%B3%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%B3%E3%83%89-%E3%82%BF%E3%83%96%E3%83%AC%E3%83%83%E3%83%88%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%B3%E3%83%89-%E7%84%A1%E6%AE%B5%E9%9A%8E%E9%AB%98%E3%81%95%E8%AA%BF%E6%95%B4%E5%8F%AF%E8%83%BD-MacBook-%E3%83%A9%E3%83%83%E3%83%97%E3%83%88%E3%83%83%E3%83%97%E4%BB%98%E3%81%8D/dp/B088TT7NKF

この番組、プラモ作る時にダンスが入るのは知ってる。でも、新メンバーの顔を見せられないからって、お前はやらなくて良い？！

自分が知る限りの“第3のOS”
・Windows Phone
・Firefox OS
・Kai OS
・Tizen
・Web OS
あれ？AROSってなんだっけ？

えっ #AirPods はハイレゾに対応してないの？じゃあ、LDACだ！Androidも標準搭載したから、iOSにも載せよう！
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【藤本健のDigital Audio Laboratory】ソニーのBluetooth伝送「LDAC」は本当に高音質なのか波形でテストした-AV Watch
https://av.watch.impress.co.jp/docs/series/dal/1184079.html

@itsumonotakumi ちょっと調べたいだけなら
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DeepL翻訳/DeepL Translate
https://www.deepl.com/translator

関東の“メイダイ”は明治大学で、愛知では名古屋大学。

関東で“ゲイダイ”は東京藝術大学の事って聞いたことがある。

あぁ、でもATOK、昔はよく使っていたけど、標準では［半角/全角］でしか切り替えができなくて、IMEの変換精度と自分のタイピング速度が上がるにつれて使わなくなった。［Capslock］で切り替えるのに慣れた。

結局、職場のPCでしか使っていないのかATOK。
IMEパレットがへっぽこで、異体字検索が手書きするか↓やるかしかないと知り、絶望した。ATOKパレットは使いやすくて良かった。
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http://www.shuiren.org/chuden/teach/ms-ime2010/ime2010-8.htm