Wady @Munehisa@mstdn.guru

ドリキンさん、7万人、本当におめでとうございます！！　そのうちの1人ですが、これからもお世話になります！！

今回のCOVID-19の事態を受けて、働いている学部の長から学生さんへのメッセージ動画を作ったんですが、音声を、@drikin さんが昔ドリ散歩で使われてて、影響されて買ってたタスカムのDR-10L  使って録ったら、（自分的には）かなりいい感じで録音できました〜　
https://www.waseda.jp/fcom/soc/news/6504

@drikin さんの動画で紹介されていたコードを使ったら、マイクとATEM Mini Proの接続がちゃんとできました！　正しい知識はもってなくて、ドリキンさん、あと、このグルドンの皆さんの知識に頼りっぱなしですが、とりあえず、本当にありがとうございました <(_ _)>　

@furoneko ありがとうございます。そのようにやってみましたが、やはりダメでした。あと、ラインを選ぶとアプリ上は、添付画像のように、ゲインが全然とれていないような状態になりました。EVO4のアウトプットの設定まわりがおかしいのか、まだ初心者ですので、私が本当に基本的な間違いをしている可能性があると思っています。もう少しいろいろと試行錯誤してみます。本当にありがとうございます <(_ _)>

@furoneko ありがとうございます。EVO 4 経由で、お教え頂いた設定のところはマイクになっているのですが、それでよろしいのでしょうか？そのうえで、アプリは添付画面のような状況なのですが、ゲインがとれていないようで、OBSでオーディオキャプチャでBlackmagicを選んでも、録画後はサーという音しか入っていないのです。あと、EVO4のヘッドホンジャックには何もつないでいません。でも、さっそくこうしたお返事を頂けるので、グルドンには本当に感謝しかないです！！

ただ、Macベースで、マイク→evo 4→（3.5mm to 6.35mm経由で）Atem mini proだと音声が入らない（evo 4の設定の問題？）、OBSで録画したら、最初と最後の方に音声と映像のズレが出るなどの問題はあるのですが。。。こーいうのを一つ一つ解決していくのが大事なんだな。。。って思っています。

@drikin さんの動画見て、DaVinci Resolveで少しだけ編集するという形で、大学の講義動画もある程度安定的に作れるようなりました！https://www.youtube.com/watch?v=HBhxFxzb4yg&t=708s

あと、悩ましいのが、大学だとZoom的なものの参加者を最終的に成績評価しないといけないんですよね。そのときに、カメラオンして顔を見てきた学生さんと、カメラオフにしていて、実際なにやっていたかわからない学生さんとを同じ成績評価のスタートラインに立たせられるか。。。ってのいうのも悩ましいです。

　先日、30人から40人規模のZoom会議で「とくにご発言がなければ、カメラは切って、マイクをミュートにしてください」って言われたんで、スピーカーから話は聞きつつ、会議中ずっと腕立てとか筋トレしてたら終わった、ってことがあったんですけど、よく考えたら、これは学生さんも同じことできるよな？って思って、浮かんだ問題なんですけど。。。

@okita さんの今日のnote記事で、ほしいと言われてたフォローアップ。。。にはならないとは思うんですが、うちの大学は5月11日以降、本格的に講義を開始するんですけど、
　これから大学とかで、Zoom的なものを使ったリアルタイム・双方向型の講義とかもやりはじめると思うんですけど、そのときに、「カメラをオンにすることを学生さんに強制するか？ってことが1つの問題になるんじゃないか？ってます（このあたり、同業の方もいらっしゃるようですが、どうでしょうか？）」　いまのところ、オンにすることを前提に、背景に気をつけるように注意喚起しましょう！ってことはどこかで言われているですけど、そもそもオフにされて、背景を変えられない非力なPC使ってるんで、こうしないとプライバシー守れないです、って言われたら。。。

@itohton いえいえ、たいしたものではないですが、よかったらご自由にお使いください。お互い頑張っていきましょう！

@drikin さんにサジェスチョン・ヒントを頂いて、大学での講義動画コンテンツを作成しました（ドリキンさん、たいした成長はしてないと思いますが、本当にありがとうございました）。それで、このグルドンにも同業の方や学生さんもいらっしゃるようなので、これから本格的に教育の場ではじまる遠隔授業（リモート講義）についてnote記事を書きました。ご参考になれば幸いです。なお、動画そのものは、下記のnote記事に埋め込んでおきました（このグルドンでは、今回作成した動画そのものは、内容的にマニアックですし、お目汚しにしかならないと思い、直接のリンクは控えさせていただきました）。　https://note.com/munehisa/n/na057e8ff424a

@shoichi ご返信おそくなりました（すいません。まだマストドンにも慣れていないです。。。）。Moodleでの課題はまだ出したことがないです。なんとか、学生さんたちが別ルートで協力しあわないで、自力でなにかやってもらう仕組みがなんとか作れないものか。。。と思ってます。なにかいいやり方たありましたら、ご教授くださいーーー

@lhr385 おお！本当にたいしたことできませんが、多くの研究者・教員の力を合わせて頑張っていけたら、と思っています。よろしくお願いします！

@drikin YouTubeの方にもコメントさせていただきましたが、本当にありがとうございます！　お邪魔にならない程度にまたさせて頂くこともあるかと思いますが、その際は何卒宜しくお願いします！

@drikin 本家にご覧頂くとは！必要な機材、テクニック、ほとんどがドリキンさんの受け売りか、おんぶに抱っこです。できる範囲でですが、内容はもとより、動画としてもよりよりコンテンツにしてきたいと思いますので、引き続きのご指導の程、宜しくお願いいたします<(_ _)>

あと、今回の大学での講義の録画コンテンツの作成と、YouTube上での公開の背景を少し説明したnote記事です。　https://note.com/munehisa/n/n350090ea3a46

@drikin さんの動画や（普段はTOOTしていませんが）こちらでのみなさんの知見をもとに、今の状況で、これから行っていく大学での講義スタイルの1つとして、講義の録画コンテンツを作成してみました。多々問題のある動画コンテンツだと思いますが、なんとかこれから行って行くであろうトライアンドエラーのスタートはきれたかと思います。ドリキンさん、みなさま、本当にありがとうございます　<(_ _)>　https://www.youtube.com/watch?v=vrxK94M4gNE

オンラインのテスト・レポートでは、2人以上で相談されるのを防げない点で、教室で行うテストとは違うんですよね。

まさに！！